من ريم الهاجري.

ابوظبي في 8 اكتوبر /وام / أكد وزراء وخبراء مشاركون في منتدى المعلمين الدولي "قدوة " أن معلم المستقبل يجب ان يكون ملما بكافة المهارات الحديثة وقادرا على تطويع التكنولوجيا من أجل دعم الأجيال الناشئة ومساعدتها على الاستعداد الأمثل لسوق العمل.

وقالت معالي الشيخة لبنى القاسمي وزيرة الدولة للتسامح ان المعلم يشكل نواة اساسية ضمن استراتيجيتنا لاستشراف المستقبل .. مشيرة الى ان منتدى قدوة طرح نقاشات ثرية وافكار مبدعة بمشاركة خبراء من مختلف انحاء العالم مشيرة ان منتدى " قدوة 2017 " يعد قصة نجاح كبيرة لانه يركز على المعلم والاستراتيجيات التي يمكن ان نتوجه اليها في المستقبل .

وأكدت معالي جميلة بنت سالم مصبح المهيري وزيرة دولة لشؤون التعليم العام أن استراتيجيات الوزارة تركز على تطوير الفصول الدراسية عبر تزويد المعلم بكل الآليات والأدوات التي تسهم في خلق بيئات تعليمية متقدمة مشابهة لأي بيئة في العالم معتبرة أن المعلم مطالب بالتركيز على مهارات القرن الواحد والعشرين وأساليب التدريس بالابتعاد عن الحفظ والتلقين بالاتجاه نحو تنمية المهارات التفكيرية لدى الطلبة.

ونبهت الى ان حكمة مؤسسي الدولة بأن الانسان لا يجب أن يتوقف عن التعليم، عززت من التطور والتقدم الذي تشهده الدولة في القطاع مشددة على أن منتدى قدوة 2017 معني بالدرجة الأولى بمعلمي دولة الإمارات لإطلاع المعلمين على مختلف التجارب التعليمية المطبقة في العالم لافتة إلى أنه تم وضع الأساسيات للتحول الذكي وتطبيقها في المدارس، إذ عملنا على توفير مختبرات علمية، وأجرينا تجارب تعليمية، تخدم التحول الذكي في التعليم، فالعالم الافتراضي لن يكون بعيدا، والتعليم المدمج بدأ بالفعل تطبيقه في مدارس الدولة سواء الحكومية أو الخاصة.

ونوهت بأن وزارة التربية والتعليم تسعى إلى تطبيق كافة الممارسات الإيجابية في القطاع لتزويد معلميها بالأدوات التي تسهم في تحقيق الفائدة لجيل المستقبل، لاسيما عن التركيز على أن تكون المناهج الدراسية مرنة وتركز على متطلبات سوق العمل.

واكدت الدكتورة نجلاء النقبي مديرة برامج الابتكار والتعلم الالكتروني في دائرة التعليم والمعرفة اهمية منتدى قدوة 2017 الذي يجمع العدد الاكبر من نوعه من المعلمين والاداريين والمهتمين بشؤون التعليم ..

مشيرة الى ان المنتدى يركز على " التعليم من اجل المستقبل " ذلك التصور الذي اكد عليه سمو الشيخ عبدالله بن زايد آل نهيان وزير الخارجية والتعاون الدولي في كلمته الافتتاحية في المنتدى امس داعيا الى ضرورة مواكبة المعلم للتغييرات المعرفية والادراكية اللتي يتمتع بها الجيل الجديد .

واضافت ان المعلم مطالب بان يواكب هذه التغييرات، ليتحول من معلم تقليدي يحاضر الى معلم مبدع يسهل العملية التعليمية على الطالب ويشجعه على ان يكون طالبا مبدعا باحثا محللا.

واشارت الى انه يجب على المعلم ان يزرع في الطالب مهارات القرن ال 21 عبر تحفيز الطالب وتعليمه طرق التحقق من المعلومة وصحتها وكيفية مواجهة المعلومة غير اللائقة، وكذلك كيف يتصرف الطالب اذا تعرض لبعض المشاكل الالكترونية بطريقة صحيحة، وماهي واجباته ومسؤولياته ومعرفة قوانين الجريمة الالكترونية .

واكد هيف بنيان الرئيس التنفيذي لاكاديمية الملكة رانيا لتدريب المعلمين على اهمية المهارات في المعلم وانه لافائدة من وجود المعرفة في المعلم من دون مهارة .

واشار الى انه على المعلم ان يسعى الى تطبيق المهارات والخبرات اللازمة التي تساعده على مواجهة تحديات التعليم وكيفية التكيف مع هذه الابتكارات والاختراعات وذلك لتهيئة الطالب لوظائف المستقبل .

واشارت خولة خليل معلمة في ثانوية العين التطبيقية والفنية الى ضرورة دمج التكنولوجيا في اساليب التعلم التي يستخدمها المعلم في العملية التعليمية فالمعلم رقيب وموجه يتمتع بقيم واخلاق توجه استخدام هذه التكنولوجيا بالطريقة الصحيحة .

واوضحت انه لايمكن ان يحل الربوت مكان المعلم متسائلة هل سيتعاطف معه ويوجه هذا الطفل الى التفكير. فمن هنا يبقى للمعلم الدور الرئيسي والفاعل في اطار العملية التعليمية .